落下之时极为贴网,汤老师也满意地轻轻点头,没有犹豫,直接将球高高挑起,飞向了董明的正手底线。
就这样,三个人在场地上,按照固定线路,你来我往,好不热闹。起初还有些畏难情绪的董明,发现情况并非想像那般困难,这种综合训练他驾驭起来竟然非常得心应手,因而变得越发生龙活虎起来。
线路是固定的,虽然每每董明击球之后,需要原点回位,但他最不担心的便是脚下的速度,一直以来的步伐练习,在此时终于体现出了它的强大作用,他得以在场地上轻松跑位。
“停”就在十几分钟之后,汤老师暂停了练习,然后将董明和左婕叫到了网前,汤老师没有看董明,却将目光落到了左婕的身上,“左婕,你觉得刚刚董明同学的套路球,打得咋样”
“感觉挺好的啊,只出现过两次失误,其中还有一次是因为我放的吊球蹭网了,其他的,我没看出来什么。”左婕一脸迷茫地看向了汤老师。
“那董明同学,你对你的这组综合练习,给出什么样的评价”见到左婕没讲出什么,汤老师又将目光放在了董明这边。
“除了在高远球的处理时,仍然有以前的那种不协调之外,没有太多的其他感觉,难道说,在哪里还有不对的地方吗”董明同样疑惑,他自认为做得很不错了,可是为什么汤老师仍会有此一问。
“既然你自己也没发现问题所在,这样,我跟左婕调换一下位置,左婕同学站在反手网前,对董明放过来的球,你可以自己选择放网或挑直线后场,董明,老师现在站在左婕同学原来的位置,在这个位置上,我可能会随机打出场地上任意一点,而你,仍然要按照以前的回球路线回球,你唯一变化的,便是如果老师劈吊出斜线网前,你需要放网,听明白了吗”
汤老师做出的小调整,董明并没怎么太放在心上,无非增加几个点位的来球判断,刚刚他在场地上感觉非常不错,无论任何一点的来球,以他的速度,都可以做到轻松到位,与刚刚又能有什么不同呢随着董明点头,训练继续进行,只是,左婕与汤老师的站位出现了互换。
球仍然由汤老师发出,只不过,此时的汤老师站在双号发球区,一个直线高远球发到了董明的正手底线,按照要求,此球董明要以斜线高远球回击,只见董明飞速撤身到位,然后听到“嘭”的一声球拍击球的声音,羽毛球快速飞向了汤老师这边,早早做好准备的汤老师,轻巧地将球吊至董明的反手网前,可是,同样的动作,汤老师做出来,却与左婕有了天壤之别董明却觉得,汤老师的动作舒展好看没有错,但问题是,他却在汤老师的回球之中,发现了一些说不清,道不明的东西,或者可以算是一种感觉
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