级,却也可以称得中上,然而每次一落实到纸面文字上,一设计理论基础他就一个头涨得两个大。
他就是不明白了,明明在具体操作中,三两下就能解决的问题,在课堂上就变成了一堆奇怪的符号。//【.]比如动力系统不同档的计算,他明明知道在实际中应该怎么做,怎么选择,但是就是不知道怎么去算传动系数。
有时候看着那些考试题目,他真想跟老师说:我虽然不知道公式怎么写,但是我做给你看好不好?
当然,他并不真敢如此。
因为成绩不好,他也越来越懒得去学去记,心里生了抵触情绪,如今勉强有个左右的学分绩,已属不易。
谁想到过了两三天,这件事已经不再是机械理论系的系内话题,而成为了全校讨论的焦点。因为除了他们系,包括下院机甲系,上院驾驶系在内的很多院系都纷纷设立了各自的成绩限制。
学生之间的讨论也是各执己见热火朝天。
有的认为学生的本职工作是学习,想要做其他事就应该先把学习成绩搞好。就算机甲大赛再怎么重要,也是课外业余活动,不能顶替和严重影响本职。如果一个人在机甲队内表现出色,但是平时成绩懒散甚至经常挂科,能说这是个好学生吗?
反对的声音也是不小:
机甲大赛本身就有对成绩的要求,所以并不存在队内表现出色但是经常挂科的情况。
这一次各系出面,将系内标准提高到了-不等,等于是提高要求。很多人质疑是不是真的有必要这么高的成绩。以上对很多学生而言已经足够,为什么一定要提高?
难道此番举措不是与鼓励学生开展课外活动相悖,难道不是在逼着学生死啃书本?
正反双方无论怎样争论不休,各个系倒是似乎铁了心要将这一政策推行到底,不出一声。
而其造成的结果则是,包括dream机甲队在内,每个队都有1/5到1/4的人不能上场比赛。涉及到的人员包括核心可以上场的,也包括外围队员。
目前的政策不限制参与机甲队活动,只针对上场比赛,所以其实对于大机甲队来讲虽然有影响,但是影响不大。可是很多小机甲队总共可能也就是五六个人,这一政策一下就让他们缺了胳膊瘸了腿。本来就出线希望不大的,只是怀抱梦想重在参与,这下更是彻底难逃沦为配角的命运。
有的队伍甚至打起了退堂鼓,不愿意再花钱交这么贵的报名费去当完全的陪衬。还有些队干脆是不够三人上场,就算想比赛也没办法。
所以这件事让校园里刮起一阵旋风,各种争吵和抗议不绝于耳,人心浮躁。
在dream队内的会议上,安格尔作为队长虽然也面临着不能上场的考验,却因为提早做了准备,此刻已经镇定下来。
“不论
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