们可理解的方式去表达感情。
有个自闭症患儿的康复老师,教一个孩子教了半年。有一天早上父母送孩子来上学,孩子拿着一把水枪,忽然就冲着她喷射。那是冬天,她的衣服全湿了。完了孩子跑过来不断踢她的腿。“很疼的,小孩子打人不知道轻重。”她说。但那个孩子并不是讨厌她,反而是非常非常喜欢这个老师。喷水和打人,是他特殊的表达情感的方式。小孩现在已经学会了拥抱,每天放学都要抱老师好几次。他还学会了说“拜拜”。
这已经是康复情况很好很好的那种了。
真的,不是所有自闭症患儿都会拥有天赋,有天赋的太少、太少、太少了,而那一点点天赋被无限放大,完全掩盖了天赋之外的无数艰难。这种宣传方法会让很多父母怀着不必要的希望。
有残障问题的孩子,无论自闭症,还是听障、脑瘫、智力问题,黄金恢复期是6岁之前,越早越好。
最后说句可能招骂的话:有时候看到有些文把主角设定为自闭症,然后被爱治愈什么的。我认为这也是很不负责任的。
这是很痛苦、很艰难的疾病,一点儿也不萌。
第70章老黄
飞廉这两句话说出口的瞬间,凤凰号舰艇上所有的灯光都熄灭了。
在灯光熄灭的瞬间,驾驶舱里的备用电源立刻启动。
“动力系统没有问题!”皮耶尔大叫。
宋君行从林尼的桌子上跳下来,大步走出驾驶舱。“飞廉?!”他一边往前奔跑一边大喊,“飞廉,你怎么了?”
才跑出十来米,灯光又恢复了。警报声渐渐停止,宋君行看到了坐在舷窗边上的飞廉和江彻。唐墨站在培育室里头,满脸惊讶。方才断电的时候,培育室的门打不开了,她吓了一大跳。
看到宋君行之后,江彻扭头盯着飞廉。飞廉满脸愧疚,他没想到自己的这个问题会引发这么严重的后果。
“对不起,我错了。”他低声说,“我不应该问一个自己无法解答的问题。”
“出什么事了?”宋君行走到飞廉面前,“江彻打你?”
“……”江彻绕过这个问题,回答宋君行,“飞廉问了个我没法回答的问题,他思考着思考着,就短路了。”
“什么问题?”宋君行来了兴趣,“还有飞廉答不上来的问题?”
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